2
Во всех книгах, написанных до сих пор профессором Альве-
ном т на различных уровнях излагаются проблемы физики, астро-
физики и т. д. г но не обсуждается вопрос о месте человека во
ВсеЛейной. Именно этому трудному и сложному вопросу и посвя-
щена книга «Атом, Человек, Вселенная», при этом уникальное ме-
сто человека во Вселенной толкуется в ней с точки зрения всей
совокупности данных современно^ науки.
Скажем сразу, что и здесь отчетливо проябилось известное по
другим научно-популярным книгам качество профессора А льве на
как великолепного популяризатора. Книгу поймет^ самый широкий
круг читателей, пожалуй, любой за интересов а нн&Л й вниматель-
ный человек, даже не имеющий высшего образования. Книга пред-
ставит интерес также для студентов и ученых, оФ физиков до био-
логов* от людей, изучающих общественные науки, до инженеров
и т. д. К этой книге с большим вниманием отнесутся те, кто ин-
тересуется областью соприкосновения естественных и общественных
наук, хотя с рядом утверждений автора нельзя согласиться.
В первом разде г, названном «Как работает естественная нау-
ка», дается популярное изложение того, что, по Алъвену, является
целыо науки и каким должен быть применяемый к познанию при-
роды научный подход.
Альвен замечает, что представления о цели науки у широкой
публики весьма запутаны. Утверждается, что цель науки — тех-
нологическое развитие. Но это, продолжает автор, неверно; хотя
технологическое развитие почти целиком обязано науке, все-таки
цель последней — «удовлетворение любопытства человека, кото-
рый стремится найти, на что похож окружающий нас мир, и уста-
новить порядок в хаосе наших опытов и наблюдений». Эта точка
зрения иллюстрируется Альвеном на ряде примеров из истории фи-
зики, в частности,, открытие электромагнитных вол» — вершина тео-
ретической мысли Максвелла и экспериментального искусства Гер-
ца, которые не могли и мечтать о последующем техническом раз-
витии, а также открытие деления урана, за которым последовали
беспрецедентные по масштабам применения мирного и военного
характера.
Однако, как мне кажется, Альвеном несколько недооцениваете*
обратный процесс, который особенно проявился в последние 25 лет,
когда некоторые из самых абстрактных разделов науки стали фи-
нансироваться благодаря (обоснованной) надежде на то, что из
этого получится что-нибудь полезное для техники.
Альвен делит ученых на три категории: 1) коллекционеры и
систематизаторы; 2) инженеры науки, которые задаются целыо
Изобретения и создания самых сложных установок, требуемых сов-
ременной наукой; 3) теоретики.
i
Относительно теоретической научной работы Альвен думает,
что один из важнейших ее элементов — эстетика. «Равно как ху-
дожник выражает свое мнение и опыт через цвета, скульптор —
через гипс, а музыкант — в нотах, профессионалы в науке ис-
пользуют формулы и законы, которые аналогично всему, что пред-
ставляет концентрат окружающего нас мира, показывают высокий
уровень красоты. Самой высокой оценкой, которую теоретик может
получить, показав свою новую формулу коллеге, будет восторжен-
ный возглас последнего: «Очень красиво!» Совокупность суждений,
составляющая некую теорию, должна' быть сформулирована таким